入口

　　校史館入口處右側(cè)設(shè)立一中大型logo，營(yíng)造震撼之感與點(diǎn)睛之意;左側(cè)以銅制書(shū)形的創(chuàng)意設(shè)計(jì)體現(xiàn)一中校史館的名稱(chēng);中間以電動(dòng)設(shè)備打開(kāi)一中校史的時(shí)光之書(shū)，

　　序廳

　　序廳作為參觀者進(jìn)入的第一個(gè)感知空間，入眼處設(shè)立的大型沙盤(pán)和互動(dòng)連屏設(shè)備，前連吊頂書(shū)頁(yè)造型，后接銅版畫(huà)藝術(shù)裝置，以書(shū)為頂，以景為底，打開(kāi)時(shí)光之書(shū)回溯時(shí)光之旅，展現(xiàn)時(shí)代之印;右側(cè)的長(zhǎng)樂(lè)一中賦，以活字印刷的金屬工藝精雕細(xì)刻，文字是文化傳播的基石，校史是校園文化的印記;左側(cè)的習(xí)言習(xí)語(yǔ)以及一中校訓(xùn)，

　　立體呈現(xiàn)出一中精神，引領(lǐng)時(shí)代脈絡(luò)。

　　長(zhǎng)樂(lè)一中賦，以活字印刷的金屬工藝精雕細(xì)刻。文字是文化傳播的基石，校史是校園文化的印記，二者相結(jié)合的

　　藝術(shù)裝置寓意校史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

　　第一章：校史基印 輝光日新

　　由一中現(xiàn)有的“校果”，感知百載芳華下的一中內(nèi)核?！靶９卑?校歌、特色理念、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷三個(gè)篇章。整體以“朝陽(yáng)橙”寓意希望與蓬勃;空間上以立式掛板結(jié)合實(shí)物展臺(tái)與電子設(shè)備進(jìn)行演繹;背后的軟膜底墻，讓空間的活力與靈動(dòng)巧妙融合

　　第二章：世紀(jì)追溯 百年回眸

　　延續(xù)前章基印，邁入時(shí)光之軸。由一中最早的“營(yíng)前伯牙潭海關(guān)”印記入手，講述歷任校首與校史大事記。整體的時(shí)光通版以統(tǒng)一的灰白軟膜襯底，歷史的記憶鋪面而來(lái);盡頭處以方形翻板互動(dòng)裝置作為內(nèi)容的補(bǔ)充，含時(shí)間、名稱(chēng)與事件三個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)軸上的補(bǔ)充內(nèi)容。必要的定制展柜陳列設(shè)計(jì)，讓一中歷史積淀下的底蘊(yùn)之物得以良好呈現(xiàn)與珍藏。

　　第三章：植樹(shù)育人 碩果芬芳

　　領(lǐng)悟前述校史記憶，凝聚當(dāng)下碩果累累。此處以黨建思政開(kāi)篇，在黨的引領(lǐng)下，通過(guò)“檔案盒”的創(chuàng)意藝術(shù)裝置，引申層層遞進(jìn)、一以貫之的一中榮譽(yù)表彰。通版與軟膜的結(jié)合，讓空間錯(cuò)層提色;延續(xù)的“書(shū)頁(yè)”造型，左面為定制化的首占校區(qū)校園藝術(shù)剪影，右面融合檔案夾的創(chuàng)意構(gòu)造，共同彰顯五大新篇的輝煌成果(嶄新的發(fā)展戰(zhàn)略、優(yōu)秀的師資隊(duì)伍、豐碩的科教成績(jī)、多樣的社會(huì)服務(wù)、多彩的校園文化)

　　第四章：薪火相傳 續(xù)傳輝煌

　　桃李之風(fēng)拂碩果，一中奮楫續(xù)榮光。作為整個(gè)校史館的結(jié)尾部分，以“一”的創(chuàng)意燈光匯聚校史底蘊(yùn)，延伸無(wú)限的美好未來(lái);以簽名互動(dòng)設(shè)備，實(shí)時(shí)書(shū)寫(xiě)與投屏技術(shù)的應(yīng)用，讓參觀者留下深刻的感知與回憶;邊上展示的校友風(fēng)采與校友鉤沉(訪(fǎng)談錄、回憶錄等)，共展美好未來(lái)。

　　深圳信可威展廳設(shè)計(jì)公司專(zhuān)業(yè)從事上市企業(yè)展廳設(shè)計(jì)、展覽展示活動(dòng)策劃、展臺(tái)設(shè)計(jì)搭建的展廳設(shè)計(jì)公司,憑借多年的市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn),為客戶(hù)提供前期策劃、設(shè)計(jì)創(chuàng)意、現(xiàn)場(chǎng)搭建和維護(hù)、倉(cāng)儲(chǔ)、全國(guó)巡展等全流程的整體解決方案。同時(shí)開(kāi)發(fā)商場(chǎng)、專(zhuān)賣(mài)店規(guī)劃、設(shè)計(jì)、制作、會(huì)議活動(dòng)策劃和現(xiàn)場(chǎng)布置、平面廣告創(chuàng)意策劃等多項(xiàng)服務(wù)。